読者です 読者をやめる 読者になる 読者になる

じゃあ まあいっか

ジャマイカと算数と俺とエビ。。。

算数-授業シリーズ

足し算プロジェクトでやったことをまとめました。計算力がぐんぐん上がる重要ポイントとは?

こんにちは。ジャマイカで青年海外協力隊として算数を教えているフルタ(@Furuta_Jamaica)です。 3月いっぱいまで足し算の根本的な指導法をカイゼンするために色々と工夫してきました。色々難しいところもあって勉強になったので、今までの記事をまとめてみ…

プロジェクトの集大成!繰り上がりの足し算を10のまとまりを使って教えたら、ジャマイカの子どもたちは理解できるのか?

こんにちは。ジャマイカで青年海外協力隊として算数を教えているフルタ(@Furuta_Jamaica)です。 これまで続けてきた足し算カイゼンプロジェクトですが、先日、とはいっても結構前だけど無事終了しました。 最後の一か月は、繰り上がりのある足し算(9+8と…

【授業3】泣いてもいいですか?理解したと思っていた生徒は、実は”超能力を使ってた”だけでした。

こんにちは。ジャマイカで青年海外協力隊として算数を教えているフルタ(@Furuta_Jamaica)です。 引き続き行ってきた数の分解の授業。 前回の授業はこちらです。 継続して数を分解する授業を行ってきたんですが、僕の不手際により生徒が学習に集中できない状…

【授業2】数は"ちぎって"分解する!生徒の変化から見えた「いくつといくつ」の感覚。

こんにちは。ジャマイカで青年海外協力隊として算数を教えているフルタ(@Furuta_Jamaica)です。 今回の授業は、一年生の最初に登場する大切なポイント! こちらで教材研究した内容を実際に指導してみました。 子どもたちは、数の大きさのイメージを持ちなが…

【授業1】数を瞬時に認識する力!個数のイメージを養うのには"アレ"が有効でした。

こんにちは。ジャマイカで青年海外協力隊として算数を教えているフルタ(@Furuta_Jamaica)です。 ついに始動した「足し算大改革プロジェクト」 ここまでの経緯や、活動の進め方に関してはこちらの記事でまとめています。 これからは、ジャマイカでの算数の授…

ついに始動の「たし算大改革プロジェクト」!僕のこれからの活動はこんな感じです!

こんにちは。ジャマイカで青年海外協力隊として算数を教えているフルタ(@Furuta_Jamaica)です。 ついに。ついに!僕の一年目の活動の柱、Make10プロジェクトがついに指導し始めました! 悩んで、悩んで、やっと見えてきた方向性と進む道! 活動の内容を人に…